Objetivo

• Comprender el beneficio individual y colectivo que conlleva el cumplimiento de las normas.
• Documentar situaciones riesgosas en el entorno local cercano.
• Promover y estimular el conocimiento de las normas de tránsito, su contenido y funcionalidad, desde una perspectiva racional, crítica y vivencial.
• Percibirse a sí mismos como sujetos activos de la sociedad y cuáles serían los cambios que se pueden llegar a producir.

Metodología

1. Pida a sus alumnos que se organicen en grupos de cuatro o cinco y que cada uno de ellos seleccione una situación de tránsito que ocurra habitualmente en su entorno cercano y que represente un potencial peligro.
2. Luego de una puesta en común, indique a cada grupo que redacte la situación seleccionada y que le ponga un título.
3. Proponga a sus alumnos que realicen las siguientes actividades, siempre tomando como base
   la situación que ellos seleccionaron.
4. Documentar la situación seleccionada: mediante videos, fotos, grabación, recortes de diarios,
   etcétera.
5. Analizar y desarrollar las causas por las que consideran que esa situación representa un riesgo para el entorno vial de la comunidad.
6. Proponer una posible solución de esta situación y detallar las acciones que se tomarían.
7. Luego del desarrollo del trabajo, indique a sus alumnos que preparen una presentación con los resultados, que podrán exponer en un encuentro con otros cursos o colegios de la zona.

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